Cher(s) lecteur(s),

Nous présentons avec beaucoup d'enthousiasme la troisième édition spéciale de la Revue ABPN, composée par la Section Thématique : Histoire et culture africaine et afro-brésilienne - Loi 10.639/03 dans l'école. La production des cahiers thématiques vise à rapprocher la science produite dans le monde universitaire des pratiques référencées dans les matrices culturelles africaines et afro-brésiliennes, historiquement niées et rendues invisibles par le monde universitaire, c'est-à-dire à établir la relation effective entre science, technologie, société et environnement. Le principal résultat de ce lancement sera le resserrement des liens avec la connaissance qui circule dans notre constitution en tant que sujets sociaux, en donnant une voix à cette connaissance et en donnant de l'espace à la cosmogonie que nous professons comme peuple noir.

Le Livret Thématique, composé de 38 articles, offre un excellent cadre théorique et évaluatif qui nous permet de voir à la fois les obstacles qui tendent à paralyser le débat sur l'histoire des Afro-Brésiliens, et les différentes possibilités de surmonter les préjugés en vigueur dans l'espace scolaire.

Cette édition inaugure notre registre dans DOI - "Digital Identifier of Objects", un système qui permet l'identification, la localisation et la description unique des entités numériques. Cette mesure de standardisation et de préservation de l'information contenue dans cet environnement, concrétise ainsi une partie de nos objectifs autour de la qualification de la revue ABPN.

Nous remercions les collaborateurs, les réviseurs, les auteurs, les traducteurs, les éditeurs, le secrétariat, le comité de rédaction, le comité consultatif, le comité de rédaction et les autres membres de l'équipe et partenaires qui ont rendu possible la publication de cette édition spéciale, ainsi que chaque chercheur. Nos sincères remerciements à tous ceux qui contribuent au magazine ABPN.