Dossiê Temático: Educação superior e transformação social: descolonização e igualdade racial

Organização : Breitner Tavares (NEAB-UnB), Nilma Lino Gomes (UFMG), Shirley Tate (Leeds Becket University), Joaze Bernardino (UnB)

Edição: v.13 n.37 | Jun – Ago 2020

 

Publié-e: 2021-08-30

Apresentação

PRÉSENTATION

Vera Rodrigues, Anna Mª Canavarro Benite, Mércia Otaviana Barbosa de Sá, José Antonio Novaes da Silva

1-3

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Dossiê Temático

DÉCOLONISATION ET ÉGALITÉ RACIALE

Breitner Tavares, Shirley Tate, Joaze Bernadino Costa, Nilma Lino Gomes

4-17

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DÉCOLONISER LES PROGRAMMES ET ÉDUQUER LES RELATIONS ETHNIQUES-RACIÈRES: RECHERCHE ET PRATIQUE ÉDUCATIVES POUR LES RACINES AFRICAINES

Evaldo Ribeiro Oliveira

18-41

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RÉSISTANCES ÉPISTÉMIQUES DE PROFESSEURS NOIRS D’UNIVERSITÉ: DENICHANT DES TRACES AFROCENTRIQUES

Raimunda Nonata da Silva Machado

42-65

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PENSÉE LATINO-AMÉRICAINE, ÉGALITÉ ETHNIQUE-RACIALE ET ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR: RÉFLEXIONS SUR LA FORMATION ET LA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE DES ENSEIGNANTS TRAVAILLANT DANS L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE DE QUILOMBOLA À TOCANTINS (BRÉSIL)

Ana Lúcia Pereira

66-83

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ACTES DE RESISTANCE: FORUM D’EDUCATION SCOLAIRE QUILOMBOLA DE SERGIPE ET LES PROJETS POLITIQUES ET PEDAGOGIQUES DES ECOLES QUILOMBOLA

Edinéia Tavares Lopes, Ângela Sales Andrade dos Santos, Maria Batista Lima, Evanilson Tavares de França

84-106

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LE POTENTIEL DU CONCEPT DE BRANQUITUDE POUR UNE ANALYSE DES NARRATIFS HISTORIQUES SUR LA FONDATION DE L'UNIVERSITÉ DE SÃO PAULO

Mariana Machado Rocha

107-122

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LA VIE DES NOIRS EST-ELLE IMPORTANTE A L'UNIVERSITE? LA MALADIE PSYCHIQUE DES ETUDIANTS NOIRS ET NOIRS

Ana Luísa Coelho Moreira

123-150

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RATIONAL MANLINESS COMME BONTÉ: RÉPONSES À LA DOMINATION INTERSECTIONNELLE ET À LA PRÉSERVATION DU MOI MORAL DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

Gabriella Beckles-Raymond

151-179

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MICROAGRESSIONS RACIALES DU PERSONNEL ET DES ETUDIANTS EN BRETAGNE BRUNE

Kavyta Kay

180-199

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DÉCOLONISATION ET ACTIVISME ANTIRACISTE DANS LES PROCESSUS DE COACHING LE 8E ŒIL - REGARDER À TRAVERS UNE PUISSANTE LENTILLE NOIRE

Heather Paul

200-221

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Artigos

O DISCURSO ANTI-ESTADUNIDENSE LEVADO ÀS TELONAS PELO FILME PANTERA NEGRA

Domingos Alves de Almeida, Suzete Gaia, Herli de Sousa Carvalho

222-245

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De la recherche d’un-e psychanalyste noir-e: psychanalyse et relations ethno-raciales

Daniel Péricles Arruda

246-260

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profil racial et la gestion de la diversité sur le marché du travail: une étude de trois organisations à Vilhena-Ro

José Kennedy Lopes Silva, Regiane Machado de Souza, Adriano Oliveira Cruz, Maristela Abadia Guimarães

261-292

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RAP A CULTURA DA RESISTENCIA PELA VIVENCIA E POESIA – UM ENSAIO SOBRE O ÁLBUM “HISTÓRIAS DA MINHA ÁREA” DO RAPPER DJONGA

Jonathan Araujo Barreto de Souza

293-306

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MOTIVAÇÃO PARA VOLUNTARIADO: TRAJETÓRIA DE UMA ATIVISTA NEGRA

Cláudia Aparecida Avelar Ferreira, Simone Costa Nunes

307-328

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LA REPRÉSENTATION DU NOIR DANS LES MANUELS D’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE ET SA FORMATION D’IDENTITÉ

Mírian Lúcia Brandão Mendes, Jean Carlos Rocha Pereira

329-343

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Rubião Bovary, le personnage noirgay sous une perspective (auto) biographique

ANTONIO JOSÉ DE SOUZA, Elaine Pedreira Rabinovich

344-371

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TERRITOIRE ET IDENTITÉ DE QUILOMBOLA À SÍTIO VEIGA, QUIXADÁ, CEARÁ

Francisca Naiara Pinheiro Fernandes, Antônio Roberto Xavier, Edilberto Cavalcante Reis, Noélia Alves de Sousa

372-389

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Pour une production de soins anti-raciste

Luciana Rodrigues, Bruna Moraes Battistelli

390-409

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Syncrétisme, antisyncrétisme et éducation antiraciste comme résistance au Brésil

Cláudio Márcio do Carmo

410-427

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RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: ENTRE PRÁTICAS E DISCURSOS ACERCA DA [IN] DISSOCIABILIDADE ENTRE OS CONHECIMENTOS SOCIOCULTURAIS E O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO NORDESTE DO ESTADO DO PARÁ – BRASIL

Taylon Silva Chaves, Raquel Amorim dos Santos

428-455

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AÇÕES AFIRMATIVAS E ENSINO REMOTO: PARA ALÉM DA INCLUSÃO DIGITAL

Karina Pereira dos Santos, Simone Aparecida dos Santos Vital, Lisandra Espíndula Moreira

456-484

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INIQUIDADES RACIAIS EM SAÚDE NO BRASIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Marcos Paulo Rodrigues

485-510

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CASA DE ALVENARIA: UN JOURNAL SUR LE TRAVAIL INTELLECTUEL ET L'ESSOR MATERIEL DE CAROLINA DE JESUS

Angela Maria Rubel Fanini, Paulo Sandrini

511-532

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Les hommes noirs en période de pandémie de COVID-19

Vinicius Dias Cunha, Breitner Tavares

533-555

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Políticas de Ações Afirmativas: Subsídios para o debate de aprimoramento

À PROPOS DE LA POLITIQUE D'ACTION POSITIVE : OÙ EN SOMMES-NOUS?

Joana Angélica Guimarães da Luz

582-594

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LES 100 PREMIERS JOURS D'UN PREMIER DOYEN NOIR : LE CAS DE L'UNIVERSITE FEDERALE DE SERGIPE

Valter Joviano de Santana Filho

592-602

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Importance de l'action positive pour l'inclusion sociale : le cas Uezo

Luanda Silva de Moraes, Vânia Lúcia Muniz de Pádua, Dario Nepomuceno da Silva Neto

603-618

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ACTIONS POSITIVES À L'IFNMG - RAPPORT D'EXPÉRIENCES

Joaquina Aparecida Nobre, Maria Flávia Pereira Barbosa

619-635

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ACTIONS AFFIRMATIVES À L'UNIVERSITÉ FÉDÉRALE PAMPA/RS: PERSPECTIVES ET PERSPECTIVES DE GESTION

Roberlaine Ribeiro Jorge, Marta Iris Camargo Messias da Silveira, Jeferson Francisco Selbach

636-651

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BLACK REITORIES : ANALYSE SUR LA GESTION DES POLITIQUES D'ÉGALITÉ RACIALE À L'IFBA

Luzia Matos Mota

652-672

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Ensaios

CARREFOUR DES MONDES: RÉVOLUTIONS AMERFICAINES ET COSMOPOLITIQUE ANTICOLONIALE

Perspectivas yoruba y yanomami frente a los mitos de la modernidad

Tadeu de Paula

556-581

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