Publicado: 2021-12-01

Apresentação

PRESENTACIÓN

Anna M. Canavarro Benite, Vera Rodrigues, Mércia Otaviana Barbosa de Sá, José Antonio Novaes da Silva

1-2

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Artigos

REPENSAR LA LITERATURA INFANTIL A TRAVÉS DE LA TEORÍA CRÍTICA RACIAL: ANÁLISIS DEL LIBRO MUÑECAS NEGRAS DE LARA

Samantha Schäfer, Aparecida de Jesus Ferreira

3-21

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COMPRENSIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN SUBJETIVA DE LAS MUJERES NEGRAS BRASILEÑAS

Thainá Da Silva Costa, Leandro Amorim Rosa

22-45

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MEMORIAS DEL TALLER DE MODA AFRO: NARRACIONES DE UNA PRÁCTICA EDUCATIVO-CRÍTICA

Francis Musa Boakari, Francilene Brito da Silva, L'Hosana Céres de Miranda Tavares

46-74

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ESTUDIANTES NEGROS Y DISCAPACITADOS: NARRATIVAS DE LA PRODUCCIÓN SOCIAL DEL DOBLE ESTIGMA EN EL ESPACIO ESCOLAR

Danielle Scholz, Cláudia Rodrigues de Freitas

75-99

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UBUHLE: VALORES SOCIALES EN LA LUCHA CONTRA EL COLONIALISMO ESTÉTICO

Aline Tomaz dos Santos

100-118

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INVISIBILIDAD DEL PROTAGONISMO FEMENINO NEGRO Y DISEÑO DE JUEGOS: MERCADO, DESARROLLO Y PRODUCCIÓN

Eudaldo Francisco dos Santos Filho, Beatriz Ramos da Silva

119-138

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EL TERRITORIO QUILOMBOLA Y SU LUCHA POR LA EMANCIPACIÓN, EL EMPODERAMIENTO Y LA AUTONOMÍA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES A LA LUZ DE LA ECONOMÍA SOLIDARIA.

Lauro Sérgio Rodrigues da Silva, Adebaro Alves dos Reis, Raymundo Garcia Cota, Gilson da Silva Costa, Juliana Souza da Silva

139-170

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La LA NECROPOLÍTICA Y LAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS: EL JOVEN NEGRO EM CUESTIÓN

Morgana Paiva Pereira

171-198

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ENSEÑANZA BRASIL-ÁFRICA: REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE PARA LA LEY 10.639/03 EN LA LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE PERNAMBUCO

Marília Renata Félix Rodrigues

199-211

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SOLEDAD DE LA MUJER NEGRA: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

Táhcita Medrado Mizael, Dra., Sarah Carolinne Vasconcelos Barrozo, Maria Helena Leite Hunziker, Dra.

212-239

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SILENCIO EN LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN EN EL AULA: ¿A DÓNDE VAN LOS PROBLEMAS RACIALES EN LA FORMACIÓN DEL FUTURO PROFESOR DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA?

Felipe Ramom Santos

240-266

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ENSEÑAR EN EL QUILOMBO, ENSEÑAR EN EL QUILOMBO: ESCOLARIDAD E IDENTIDAD RACIAL DEL MAESTRO

Alan Augusto Moraes Ribeiro

267-286

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NECESITAMOS HABLAR SOBRE LA HISTORIA Y LA CULTURA AFROBRASILEÑA: UNA MIRADA CRÍTICA AL LIBRO DE TEXTO

José Luiz Xavier Filho

287-302

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SOCIOLOGÍA AFRICANA: DEL GENITIVO DEL OBJETO AL GENITIVO DEL SUJETO

Sebastião Merlen

303-328

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A CRIAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA PARA AS CLASSES DESFAVORECIDAS NO BRASIL E O DIREITO A EDUCAÇÃO E OBRIGATORIEDADE ESCOLAR: UMA VISÃO A PARTIR DO SÉCULO XIX

Maynara souza de Souza Melo

329-344

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SOBRE LOS (DES) ENCUENTROS ENTRE PSICOLOGÍA, POLÍTICAS PÚBLICAS Y COMUNIDADES QUILOMBOLAS: REFLEXIONES DE UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

Maria Gisele Alexandre da silva, Elisabete Figueroa dos Santos, Dra.

345-366

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EL DISCURSO RACISTA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA TRAYECTORIA EN DEFENSA DE LA CONCIENCIACIÓN ANTISEGREGACIONISTA

uma forma de conscientização

Gleides Ander Nonato, Ana Paula Oliveira do Nascimento

367-388

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Políticas de Ações Afirmativas: Subsídios para o debate de aprimoramento

O SISTEMA DE COTAS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA: AVALIAÇÃO DOS ANOS INICIAIS E IMPACTOS DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NA TRAJETÓRIA E DESEMPENHO ACADÊMICO DE ESTUDANTES

Wilson Roberto de Mattos

389-421

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UNA HISTORIA AFIRMATIVA. LAS CUOTAS RACIALES 20 AÑOS DESPUÉS

Renato Ferreira

422-442

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CUOTAS PARA NEGROS Y INDÍGENAS EN LA UEMS: PROCESO HISTÓRICO Y POLÍTICO DESDE SU CREACIÓN HASTA LOS DÍAS ACTUALES

Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro

443-467

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DIVERSIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE BRASILIA: UM BREVE MAPEO DE LA LUCHA NEGRA

Nelson Fernando Inocencio da Silva

468-467

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