Publicado: 2021-12-01

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Anna M. Canavarro Benite, Vera Rodrigues, Mércia Otaviana Barbosa de Sá, José Antonio Novaes da Silva

1-2

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Artigos

REPENSAR A LITERATURA INFANTIL COM A PERSPECTIVA DA TEORIA RACIAL CRÍTICA: ANÁLISE DO LIVRO AS BONECAS NEGRAS DE LARA

Samantha Schäfer, Aparecida de Jesus Ferreira

3-21

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COMPREENSÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO SUBJETIVA DE MULHERES NEGRAS

Thainá Da Silva Costa, Leandro Amorim Rosa

22-45

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MEMÓRIAS DO ATELIER DE MODA AFRO: NARRATIVAS DE UMA PRÁTICA EDUCATIVO-CRÍTICA

Francis Musa Boakari, Francilene Brito da Silva, L'Hosana Céres de Miranda Tavares

46-74

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ALUNOS NEGROS E COM DEFICIÊNCIA: NARRATIVAS DA PRODUÇÃO SOCIAL DE DUPLO ESTIGMA NO ESPAÇO ESCOLAR

Danielle Scholz, Cláudia Rodrigues de Freitas

75-99

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UBUHLE: VALORES SOCIAIS NA LUTA CONTRA O COLONIALISMO ESTÉTICO

Aline Tomaz dos Santos

100-118

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INVISIBILIDADE DO PROTAGONISMO NEGRO FEMININO E O DESIGN DE GAMES: MERCADO, DESENVOLVIMENTO E PRODUÇÃO

Eudaldo Francisco dos Santos Filho, Beatriz Ramos da Silva

119-138

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O TERRITÓRIO QUILOMBOLA E SUA LUTA POR EMANCIPAÇÃO, APODERAMENTO E AUTONOMIA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES, À LUZ DA ECONOMIA SOLIDÁRIA

Lauro Sérgio Rodrigues da Silva, Adebaro Alves dos Reis, Raymundo Garcia Cota, Gilson da Silva Costa, Juliana Souza da Silva

139-170

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A NECROPOLÍTICA E AS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS: O JOVEM NEGRO EM QUESTÃO

Morgana Paiva Pereira

171-198

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ENSINAR BRASIL-ÁFRICA: REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A LEI 10.639/03 NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

Marília Renata Félix Rodrigues

199-211

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SOLIDÃO DA MULHER NEGRA: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Táhcita Medrado Mizael, Dra., Sarah Carolinne Vasconcelos Barrozo, Maria Helena Leite Hunziker, Dra.

212-239

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O SILÊNCIO NA FORMAÇÃO E O REFLEXO NA SALA DE AULA: POR ONDE ANDAM AS QUESTÕES RACIAIS NA CONSTRUÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA?

Felipe Ramom Santos

240-266

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ENSINAR NO QUILOMBO, ENSINAR O QUILOMBO: ESCOLARIZAÇÃO E IDENTIDADE RACIAL DOCENTE

Alan Augusto Moraes Ribeiro

267-286

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PRECISAMOS FALAR SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO

José Luiz Xavier Filho

287-302

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SOCIOLOGIA AFRICANA: DO GENITIVO DO OBJECTO AO GENITIVO DO SUJEITO

Sebastião Merlen

303-328

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A CRIAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA PARA AS CLASSES DESFAVORECIDAS NO BRASIL E O DIREITO A EDUCAÇÃO E OBRIGATORIEDADE ESCOLAR: UMA VISÃO A PARTIR DO SÉCULO XIX

Maynara souza de Souza Melo

329-344

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DOS (DES) ENCONTROS ENTRE PSICOLOGIA, POLÍTICAS PÚBLICAS E COMUNIDADES QUILOMBOLAS: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA REVISÃO DE LITERATURA

Maria Gisele Alexandre da silva, Elisabete Figueroa dos Santos, Dra.

345-366

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O DISCURSO MIDIÁTICO RACISTA E PERCURSOS EM DEFESA DA CONSCIENTIZAÇÃO ANTISSEGREGACIONISTA

uma forma de conscientização

Gleides Ander Nonato, Ana Paula Oliveira do Nascimento

367-388

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Políticas de Ações Afirmativas: Subsídios para o debate de aprimoramento

O SISTEMA DE COTAS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA: AVALIAÇÃO DOS ANOS INICIAIS E IMPACTOS DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NA TRAJETÓRIA E DESEMPENHO ACADÊMICO DE ESTUDANTES

Wilson Roberto de Mattos

389-421

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UMA HISTÓRIA AFIRMATIVA. AS COTAS RACIAIS 20 ANOS DEPOIS

Renato Ferreira

422-442

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COTAS PARA NEGROS E INDÍGENAS NA UEMS: PROCESSO HISTÓRICO E POLÍTICO DA CRIAÇÃO AOS DIAS ATUAIS

Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro

443-467

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DIVERSIDADE NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA: UM BREVE MAPEAMENTO DA LUTA NEGRA

Nelson Fernando Inocencio da Silva

468-467

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