ACCÈS DE NOIRS ET NOIRS À POSTGRADUATE

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Publié-e : mai 6, 2019
Mots-clés :
Les noirs; Postgraduate; Inégalité Éducative.

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Luiz Alberto Oliveira Gonçalves
Edmilson Antonio Pereira Junior
Francisco Ângelo Coutinho
Juliano Gonçalves Pereira

Résumé

Cet article analyse l'accès aux études de troisième cycle des individus des deux sexes appartenant au groupe ethnique-racial classé dans la catégorie des Noirs et les compare aux Blancs. Des données complètes sur la réalité constatée dans le pays concernant la présence ou l'absence de Noirs et de Noirs dans les études de troisième cycle ont été extraites de l'Enquête nationale par sondage sur les ménages (PNAD), développée par l'Institut national de géographie et de statistique (IBGE). Il présente les fondements théoriques orientés vers l'insertion des Noirs et des Noirs dans le plus haut niveau de scolarité: le troisième cycle. Le niveau d'inscription de la population brésilienne en 2004 et 2013 et l'accès des noirs et des blancs aux études de troisième cycle dans le pays ont été examinés. Dans les deux analyses, la comparaison entre le groupe des noirs et le groupe des blancs a été faite.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Gonçalves, L. A. O., Junior, E. A. P., Coutinho, F. Ângelo, & Pereira, J. G. (2019). ACCÈS DE NOIRS ET NOIRS À POSTGRADUATE. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 11(Ed. Especi), 176–206. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/689
Numéro
Vol. 11 No. Ed. Especi (2019): ABPN Magazine | Avr 2019 | ÉDITION SPÉCIALE - Livret thématique : La race noire et l'éducation 30 ans plus tard - et maintenant, de quoi avons-nous besoin de parler de plus?
Rubrique
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