HISTOIRE ET MEMOIRE D'UNE ENSEIGNANT MARONNE: VITRAILS BIOGRAPHIQUES, PRATIQUES ÉDUCATIVES ET IDENTIFICATION ETHNICO-RACIALE HISTOIRE ET MEMOIRE DU PROFESSEUR QUILOMBOLAS: VITRAIL BIOGRAPHIQUE, EDUCATIF PRATIQUE ET IDENTIFICATION ETHNIQUE-RACIALE

Résumé

Las razones que motivan este estudio suponen un problema crónico del pasado y presente siempre arraigado en la sociedad brasileña: el no reconocimiento debido a la cultura afro-brasileña y sus protagonistas. En este sentido, el principal propósito de este escrito es demostrar la contribución de un maestro laico para la cultura y la educación en un quilombo. Por lo tanto, la construcción de este artículo se emplean como procedimientos metodológicos enfoque cualitativo y el método inductivo, a través de técnicas de observación directa, entrevistas y análisis narrativo recogida a través de la historia oral. En este artículo se lleva a cabo el aporte cultural y educativo de un profesor laico, negro, marrón, humilde Cearense la familia dentro. El legado material e inmaterial de la profesora María José Alves da Silva está presente en forma incontestable la memoria colectiva de la comunidad que nació, vivió y murió. Por último, las cuentas de los familiares, los estudiantes actuales y anteriores del profesor aludiendo atestiguan sus prácticas educativas y la identificación étinico-culturales incontestable y consolidada en la comunidad de Alto Alegre, en la ciudad de Horizonte, estado de Ceará, Brasil.