HISTÓRIA Y MEMÓRIA DE UNA PROFESORA QUILOMBOLA: VITRALES BIOGRÁFICOS, PRÁCTICAS EDUCATIVAS E IDENTIFICACIÓN ÉTNICO-RACIAL HISTORIA Y UNA MEMORIA DEL PROFESOR QUILOMBOLA: DE VIDRIERA BIOGRÁFICA, PRÁCTICA EDUCATIVA E IDENTIFICACIÓN ETNICORRACIALES
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Resumen
Les raisons qui motivent cette étude supposent un problème chronique du passé et du présent toujours ancrée dans la société brésilienne: la non-reconnaissance du fait de la culture afro-brésilienne et ses protagonistes. En ce sens, le but principal de cette écriture est de démontrer la contribution d'un enseignant laïc pour la culture et l'éducation dans un quilombo. Par conséquent, la construction de cet article employé comme procédures méthodologiques approche qualitative et la méthode inductive, grâce à des techniques d'observation directe, des entrevues et de l'analyse narrative recueillies à travers l'histoire orale. Cet article met en évidence la contribution culturelle et éducative d'un enseignant laïc, noir, marron, Cearense famille humble intérieur. L'héritage matériel et immatériel du Professeur Maria Jose Alves da Silva est présent de manière incontestable la mémoire collective de la communauté, il est né, a vécu et est mort. Enfin, les comptes des parents, étudiants contemporains et anciens du professeur faisant allusion attestent leurs pratiques éducatives et l'identification étinico-culturelle incontestable et consolidée dans la communauté de Alto Alegre, dans la ville de Horizonte, État du Ceará, Brésil.
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