PROFESSEURS D’HISTOIRE ET LOI 10.639/2003: ENSEIGNANT DIPLÔMÉS DANS L’UFC ET UECE ET LEURS PRATIQUES EN CLASSE
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Résumé
L’objectif de ce travail est axé sur l’exposition des données à partir d’une recherche realisé sur la performance de professeurs du enseigne d’histoire en leurs pratiques scolaires dans l’application de la loi 10.639/03. Cette recherche est qualitative et les procédures méthodologiques utilisées sont bibliographiques et analyse de documents sur le thème et aussi nous comme un outil de recherche, des entrevues avec des enseignants du secondaire dans l’école recherché. Les résultats a trouvé montrent que les professeurs d’histoire entrevus, découlant d’UECE et UFC, n’a pas été attribué composante du curriculum d'histoire et de la culture afro-brésilienne, et les enseignants qui ont une certaine connaissance du sujet est due à l’intérêt pour les études. Il est alors nécessaire d'être une adaptation aux projets politiques et pédagogiques des deux universités, ainsi que des études d'enseignement avec le soutien municipal et de l’Etat, de fournir une éducation multiculturelle.
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