UN REGARD SUR LA COULEUR DE LA PEAU DANS LA MISE EN ŒUVRE DES QUOTAS RACIAUX DANS UN COURS DE PÉDAGOGIE AU RIO GRANDE DO SUL
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Résumé
Cette enquête a eu une approche qualitative. Il s'agit d'une étude de cas documentaire, à partir de la biographie d'une étudiante universitaire noire, dans son écriture écrivivante sur l’implémentation de la loi 12.711/2012, la loi des quotas au Brésil. Des données sont présentées sur le nombre d'étudiants nouveaux entrants et diplômés, par quotas raciaux, de 2016 à 2021, dans le cours d’enseignement supérieur en pédagogie à l'UERGS de la côte nord du Rio Grande do Sul. L'étude a révélé que sur les 33 postes vacants offerts dans les quotas raciaux en cinq ans, conformément à la législation, seuls sept y étaient accessibles par des noirs. Parmi ces postes, quatre en sont encore utilisées, deux ont été abandonnés et une seule étudiante du quota ethnique-racial a déjà obtenu son diplôme, ce qui indique un retard dans l'achèvement du cours.
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