UNA MIRADA AL COLOR DE LA PIEL EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS CUOTAS RACIALES EN LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN RIO GRANDE DO SUL
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Resumen
Esta investigación tuvo un enfoque cualitativo. Se trata de un estudio de caso documental, permeado por la biología de una estudiante universitaria negra, en una escritura-viva sobre la implementación de la Ley 12.711/2012, la Ley de Cuotas. Se presentan datos sobre el número de estudiantes desde 2016 a 2021, de primer y último año por cuotas raciales, en la carrera de Licenciatura en Pedagogía, en la Unidad UERGS del Litoral Norte de Río Grande do Sul. El estudio reveló que, de las 33 vacantes ofertadas en cuotas raciales en cinco años, en conformidad con la legislación, solo 7 fueron accedidas por personas negras. De esas vacantes, 4 todavía están en uso, 2 fueron abandonadas y solo 1 estudiante del cupo racial ya se graduó, lo que indica una demora en la conclusión de la carrera.
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