ACTIONS AFFIRMATIVES, LOI SUR LES QUOTAS ET PERMANENCE DES PEUPLES AUTOCHTONES DANS LES UNIVERSITÉS PUBLIQUES : DÉFIS ET POSSIBILITÉS

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Publié-e : mai 30, 2022
Mots-clés :
Peuples Amérindiens; Accès à l'éducation, Permanence, Racisme

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Suliete Gervásio Monteiro

Résumé

Ce rapport est le résultat d'une conférence donnée par la chercheuse indigène Suliete Gervásio Monteiro, lors du 11ème anniversaire de NEABI-UENF (du 03 au 10/11/2021). Elle apporte son expérience basée sur son vécu à l'Université de Brasilia (UnB) et sa trajectoire formative dans une école indigène. L'auteur présente les défis rencontrés tant pour l'accès que pour leur permanence dans cette université publique : préjugés, manque d'incitation et d'accès à d'autres politiques publiques face aux demandes spécifiques des peuples indigènes et des populations traditionnelles. Malgré l'importance des politiques de réparation et de l'accès aux quotas ethno-raciaux dans les universités, le texte nous permet de réfléchir aux défis et aux potentialités de la présence d'étudiants indigènes, de l'échange de connaissances et de la confrontation du racisme structurel dans l'arène éducative et politique.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Monteiro, S. G. (2022). ACTIONS AFFIRMATIVES, LOI SUR LES QUOTAS ET PERMANENCE DES PEUPLES AUTOCHTONES DANS LES UNIVERSITÉS PUBLIQUES : DÉFIS ET POSSIBILITÉS. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 14(39), 351–358. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1397
Numéro
Vol. 14 No. 39 (2022): Magazine ABPN | Mars - Mai 2022 | Dossier thématique commémorant les 10 ans de NEABI UENF
Rubrique
Dossiê Temático

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