ACCIONES AFIRMATIVAS, LEY DE CUOTAS Y PERMANENCIA DE INDÍGENAS EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS: DESAFÍOS Y POSIBILIDADES

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Publicado: may. 30, 2022
Palabras clave:
Pueblos Amerindios; Acceso a la educación, Permanencia, Racismo

Contenido principal del artículo

Suliete Gervásio Monteiro

Resumen

Este informe es el resultado de una conferencia impartida por la investigadora indígena Suliete Gervásio Monteiro, durante el 11º Aniversario de NEABI-UENF (del 03 al 10/11/2021). Aporta su experiencia basada en sus vivencias en la Universidad de Brasilia (UnB) y su trayectoria formativa en una escuela indígena. La autora presenta los desafíos que se enfrentan tanto para el acceso como para su permanencia en esta universidad pública: los prejuicios, la falta de incentivos y el acceso a otras políticas públicas frente a las demandas específicas de los pueblos indígenas y las poblaciones tradicionales. A pesar de la importancia de las políticas de reparación y del acceso a las cuotas étnico-raciales en las universidades, el texto permite reflexionar sobre los desafíos y potencialidades de la presencia de estudiantes indígenas, el intercambio de conocimientos y la confrontación del racismo estructural en el ámbito educativo y político.


 

Detalles del artículo

Cómo citar
Monteiro, S. G. (2022). ACCIONES AFIRMATIVAS, LEY DE CUOTAS Y PERMANENCIA DE INDÍGENAS EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS: DESAFÍOS Y POSIBILIDADES. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 14(39), 351–358. Recuperado a partir de https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1397
Número
Vol. 14 Núm. 39 (2022): Revista ABPN | marzo - mayo 2022 | Dossier Temático conmemorativo del 10º aniversario de NEABI UENF
Sección
Dossiê Temático

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