ENFANCE AFRODESCENDENTE / ENFANCE TERREIRO: EXPÉRIENCE ET ÉCOUTE SENSIBLE COMME POSSIBILITÉ DE DIALOGUE
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Publié-e :
mai 30, 2022
Mots-clés :
enfance afrodescendante; écoute sensible; expérienses; candomblé.
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Résumé
L'article est le résultat d'une conférence intitulée "L'enfance dans le Terreiro", donnée par les auteurs, dans le cadre de l'événement Network of Conversations, organisé par le Noyau d'études afro-brésiliennes et indigènes (NEABI/UENF), lors de l'édition d'octobre 2020, en visioconférence. Dans le texte, nous essayons d'aborder les concepts d'expérience de Vigotski et d'écoute sensible, selon l'expérience de Reggio Emilia comme une contribution pertinente au domaine de l'éducation aux relations ethniques et, au domaine de l'enfance, dans un sens plus large, en soulignant différentes possibilités méthodologiques qui élargissent le dialogue avec l'enfant d'ascendance africaine / enfant Terreiro.
Renseignements sur l'article
Comment citer
Quintana, E., & Ribeiro, J. de F. (2022). ENFANCE AFRODESCENDENTE / ENFANCE TERREIRO: EXPÉRIENCE ET ÉCOUTE SENSIBLE COMME POSSIBILITÉ DE DIALOGUE. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 14(39), 140–155. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1385
Rubrique
Dossiê Temático
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