LE SYSTÈME D’ENSEIGNE BRÉSILIEN, LES POLITIQUES RACIALISÉ ET LES ACTIONS DE EXTESIONS DE NOYAU DES ÉTUDES AFRO-BRÉSILIENS D’UNIVERSITÉ DE ÉTAT DE RIO DE JANEIRO (NEAB UERJ)

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Publié-e : févr. 28, 2015
Mots-clés :
L'éducation, La race, Afro-brésilienne

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Maria Alice Rezende
Vinícius Oliveira Pereira

Résumé

L’actuelle contexte éducatif brésilien, marquée par l'émergence de l'ethnicité african-brésilienne, met les Noyaux Études Afro-Brésilienne (NEABs) dans le scénario de l'Academia brésilienne comme des importants acteurs dans le processus d'analyse, de discussion et d'intervention dans ce nouveau cadre éducatif. Les actions de NEABs ont porté sur la (re) production de la connaissance de l'histoire et la culture des afro-brésilienne et africaine, dans la production de matériel pédagogique sur ce thème et la construction de places de formation pour les enseignants d'éducation de base pour mettre en œuvre la loi 10639/03. Sur la base de ce paramètre, cet article vise à décrire et discuter des mesures prises par NEAB Université d'État de Rio de Janeiro, en particulier le cours Extension III en histoire et en culture noire, en soulignant les défis, opportunités et enjeux une expérience de formation des enseignants sur la question de l'histoire et de la culture noire.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Rezende, M. A., & Pereira, V. O. (2015). LE SYSTÈME D’ENSEIGNE BRÉSILIEN, LES POLITIQUES RACIALISÉ ET LES ACTIONS DE EXTESIONS DE NOYAU DES ÉTUDES AFRO-BRÉSILIENS D’UNIVERSITÉ DE ÉTAT DE RIO DE JANEIRO (NEAB UERJ). Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 7(15), 92–112. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/116
Numéro
Vol. 7 No. 15 (2015): Revista da ABPN | Nov 2014 - Fev 2015
Rubrique
Artigos

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