ÉDUCATION DES RELATIONS ETHNO-RACIALES DANS L'EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE: LES VOIES NECESSAIRES POUR UNE EDUCATION ANTIRACISTE

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Publié-e : août 31, 2020
Mots-clés :
éducation aux relations ethno-raciales; Éducation des enfants; formation des enseignants; éducation antiraciste ; enfances noires

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Flávia Carolina da Silva
UFPR

Résumé

L'éducation aux relations ethno-raciales (ERER) est un moyen pour les enfants de construire des identités positives, d'eux-mêmes et de leurs pairs, et aussi un moyen pour eux d'être en contact avec la culture afro-brésilienne et africaine. Cet article présente une discussion sur l'importance d'insérer ERER dans l'éducation de la petite enfance (IE). Il convient de noter que l'ERER est garanti à tous les niveaux d'enseignement. Il est nécessaire que les professionnels de l'assurance-emploi soient conscients de la disparité raciale dans notre société. Ainsi, un ERER doit être discuté dans les cours de formation des enseignants, pour aider / dans la construction de pratiques pédagogiques qui prennent en compte et sont les promoteurs de la race, la reproduction ou l'application de la législation, ou le développement de toutes les activités de promotion scolaire. racial.

Renseignements sur l'article

Comment citer
da Silva, F. C. (2020). ÉDUCATION DES RELATIONS ETHNO-RACIALES DANS L’EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE: LES VOIES NECESSAIRES POUR UNE EDUCATION ANTIRACISTE. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 12(33), 66–84. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1003
Numéro
Vol. 12 No. 33 (2020): Revista da ABPN | Jun - Ago 2020| Dossiê Temático: “Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil”
Rubrique
Dossiê Temático

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