¿EQUA-ACCIÓN O ACCIÓN-INEQUA? ENSEÑANZA REVISADA DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EM ANGOLA
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
El artículo es el resultado de una investigación que busca oferecer a los estudantes de secundaria de Angola para majorar sus habilidades en la resolución de ecuciones de secundo grado de a un resolución de ecuaciones de secundo grado a un desconocido. Nos lleva a viajar en diferentes momentos en busca de la evolución de las ecuaciones de secundo gradoque abarca diferentes períodos de desarrollo de las matemáticas, que ocurrieron en varias civilizaciones. Matemáticos que han contribuído a resolver tales ecuaciones a través de diferentes métodos, en particular como contribuciones de matemáticos Egipcios, Babilónes, Gregos, Hindúes, Árabes y políticos a través de bibliografías utilizadas. Queremos que elo contenido en cuestión, as´como el resto, se explore en un contexto histórico más amplo, actualmente, la enseñanza sobre la resolción de ecuaciones de segundo grado está praticamente restringida en la presantación de la fórmula resuelta, las relaciones entre los coeficientes y sus raíces. Despreciando la historia de las matemáticas. El objetivo de la investigaciónes el pprocesso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Angola, com el objetivo de deiversificarse como herramientas para la mitad de historia de las matemáticas y reducir la cantidad de dificultades que persistem para resolver equaciones de segundo grado. Su ejecución fue posible a través de métodos teóricos, empíricos y estadísticos, sin embargo, observados como el studio en esta perspectiva, que pueden contribuir a la majora de enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en los padres yobtener resultados.
Detalles del artículo
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).