QUÍMICA EN EL CABELLO: INFORME DE EXPERIENCIA DOCENTE DE CTS DIRIGIDO A UNA EDUCACIÓN ANTIRRACISTA
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Resumen
Durante la adolescencia, la estética juega un papel importante y el cabello es un punto clave, ya que tienen una simbología completa de naturaleza histórica, política y social. Basado en la teoría de Paulo Freire de una educación emancipadora y crítica, en el uso de temas generativos, en el enfoque CTS, se desarrolló una propuesta didáctica para una clase de tercer grado. Discutió los patrones estéticos y las ideas preconcebidas relacionadas con diferentes tipos de cabello e introdujo el contenido de polímeros. Con el proyecto, se dio cuenta de que con el tema "cabello" era posible aumentar la participación de los estudiantes en la clase, acercar el contenido de química al tema cotidiano de los estudiantes y desarrollar una actitud más crítica con respecto a las implicaciones que la Tecnología Química tiene con la sociedad de consumo que perpetúa el racismo institucional.
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