PROGRAMA CIENCIA SIN FRONTERAS Y LAS DESIQUALDADES EN BRASIL: UNA MIRADA SOBRE LOS BECARIOS DEL DISTRITO FEDERAL Y DE LA REGIÓN CENTRO-OESTE
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Resumen
El artículo va a discurrir sobre la participación de estudiantes de la graduación del Distrito Federal y de la región Centro-Oeste, del Programa Ciencia sin Fronteras (CsF), en el intercambio para los Estados Unidos entre 2012 y 2015. Se ha definido por objetivo la construcción de un perfil socioeconómico y lingüístico de estés estudiantes, en la intersección por género, raza y clase. Al identificar el perfil de los becarios del CsF, el estudio lanza luz sobre las carencias históricas en la educación básica brasileña, que reflejan en la escolarización desigual entre hombres y mujeres, blancos y negros, pobres y ricos. La colecta de datos fue realizada por cuestionario virtual enviado a los participantes del Programa en los EUA, listados en el site oficial Becarios por el Mundo. Se ha obtenido una muestra de 1.283 estudiantes de las cinco regiones. El análisis de las respuestas tuvo el soporte del software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) y se verificó que el Centro- Oeste presentó un programa de mayor equidad por clase y raza, oscila a las mejores condicionalidades sociales de los becarios del DF.
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