LA EDUCACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA Y LA IMPORTANCIA DE LA INVERSIÓN EN TECNOLOGÍA: LA REALIDAD DE LA ESCUELA ESTATAL QUILOMBOLA JOSÉ BONIFÁCIO, EN MACAPA-AP
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Resumen: El aumento de la matrícula de estudiantes con discapacidad en las escuelas de los restantes quilombos ha generado mayores preocupaciones sobre la inclusión escolar, dada la precariedad de la formación docente y la falta de recursos tecnológicos. La educación inclusiva vino a acoger, integrar y generar igualdad de oportunidades para que las personas con discapacidad ejerzan plenamente sus derechos. El objetivo es debatir la inclusión escolar en los quilombos con miras a realizar mayores inversiones en tecnologias, ejemplificando a través de datos sobre cómo los docentes de la Escuela Estatal Quilombola José Bonifácio, en Cria-ú, territorio quilombola cercano a Macapá-AP, enfrentaron la realidad. Por lo tanto, la pregunta es: ¿cómo puede la inversión en tecnología proporcionar una mayor inclusión escolar en las escuelas de los remanentes de quilombos, con el fin de promover una escolarización de calidad y autonomía en lugar de la marginación de los negros? Se aplicó la metodología bibliográfica, con enfoque cualitativo. Se concluye que la investigación hizo una contribución significativa, exponiendo la precariedad y las necesidades en las escuelas quilombolas, señalando ejemplos disponibles de recursos tecnológicos como potenciales transformadores del ambiente escolar en un espacio más inclusivo.
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).