PATRIMONIO AFRODIASPÓRICO, DESAFÍOS ESTRUCTURALES Y PEDAGÓGICOS EN LAS PRÁCTICAS ANTIRACISTAS EN SERGIPE
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Resumen
PATRIMONIO AFRODIASPÓRICO, DESAFÍOS ESTRUCTURALES Y PEDAGÓGICOS EN LAS PRÁCTICAS ANTIRACISTAS EN SERGIPE
Resumen: Este estudio tiene como objetivo compartir los desafíos estructurales y pedagógicos de la educación antirracista en el Estado de Sergipe. Nuestro corpus de investigación son las acciones del Portal de la Cultura Afro-Sergipana, Kizomba de los Saberes organizadas por profesoras de historia que tienen como objetivo contribuir a la reflexión sobre la herencia de la diáspora africana en las ciencias humanas, así como revisar las acciones del Proyecto de Investigación. Escritos de Mujeres Negras en la Diáspora para la Educación en Relaciones Étnico-Raciales (ERER) que hemos desarrollado en la Universidad Federal de Sergipe en los últimos años. Los objetivos que perseguimos son: contribuir para las acciones efectivas de la Ley 10.639/03, promoviendo debates fructíferos sobre el patrimonio material e inmaterial en la enseñanza de la literatura afrobrasileña en el currículo de la educación básica desde nuestro locus enunciativo. La metodología elegida es problematizar cuán desafiante ha sido el recorrido desde una perspectiva antirracista, especialmente al revisar el currículum colonialista que aún se impone a los estudiantes de graduación y cuáles han sido nuestras estrategias ancestrales para superar diversos obstáculos que se presentan en nuestra vida cotidiana.
Palabras-clave: (ERER); Ley 10.639/03; literatura afrobrasileña; Escrevivencias; Kizomba de los Saberes.
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