LOS COLECTIVOS DE ESTUDIANTES NEGROS Y LA LUCHA CONTRA LAS HEGEMONÍAS DEL SABER EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DEL ESTADO DE RÍO DE JANEIRO
Contenido principal del artículo
Resumen
En este artículo, se presentará una reflexión sobre la relación entre el surgimiento de Colectivos de Estudiantes Negros en las universidades públicas del Estado de Río de Janeiro y el cruce de estas instituciones por otras formas de percepción de la formación profesional y científica. Estos Colectivos han construido estrategias para la difusión de epistemologías construidas a partir de las experiencias negras sobre la vida, promoviendo un diálogo entre estos y otros saberes hegemónicamente consolidados en las universidades. Este artículo fue construido a partir de datos de la investigación de disertación del autor, defendida en el Programa de Posgrado en Políticas Sociales de la Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF), titulada "Los Colectivos de Estudiantes Negros de las Universidades Públicas del Estado de Río de Janeiro y el Lucha contra el Racismo Epistemológico”.
Detalles del artículo
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).