RPG GIRASOLES: EPISTEMOLOGÍAS DE LAS ACADEMIAS NEGRAS PARA LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: ago. 31, 2020
Palabras clave:
Infancia; Académicos negros; Fundamentos de la educación; RPG (Role-Playing Game) y educación de las relaciones étnico-raciales

Contenido principal del artículo

Ellen Lima Souza
UFLA
Núbia Cristina Sulz Lyra Correa

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar lo juego RPG Girasoles (Role-Playing Game) que abordan conceptos teóricos y metodológicos desarrollados por académicos negros que guían las nociones de niños y infancias negros y estructuran los fundamentos de la educación de las relaciones étnico-raciales. El juego fue concebido en una clave de Afrocentricidad dirigida a estudiantes de pregrado en el curso de Pedagogía. Para la comunidad académica negra, la investigación también es una forma de activismo, tal condición se expresa en la búsqueda de justicia curricular y esto requiere coherencia pedagógica para comunicar valores ancestrales que promuevan la ciudadanía con nuestros hijos de ayer y de hoy en el orden cosmogónico. de Exu que subvierte el tiempo y el espacio llevándonos a la madre África.

Detalles del artículo

Cómo citar
Souza, E. L., & Sulz Lyra Correa, N. C. (2020). RPG GIRASOLES: EPISTEMOLOGÍAS DE LAS ACADEMIAS NEGRAS PARA LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 12(33), 44–65. Recuperado a partir de https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1002
Número
Vol. 12 Núm. 33 (2020): Revista da ABPN | Jun - Ago 2020| Dossiê Temático: “Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil”
Sección
Dossiê Temático

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