VARRENDO A SALA PARA LEVANTAR POEIRA: O BRANCO NUMA AULA SOBRE A HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA
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Publicado:
jun. 30, 2014
Palavras-chave:
branquitude, história e cultura afro-brasileira, periferia, identidade
Conteúdo do artigo principal
Resumo
O artigo é resultado de uma observação participante em uma sala de aula de história e cultura afro-brasileira na zona leste de São Paulo. Nosso objetivo é descrever o processo de apreensão dos alunos, com foco nos alunos brancos, de conteúdos sobre relações raciais apresentados em sala de aula no intuito de perceber a reação desses alunos frente ao tema da branquitude. Nossos colaboradores ao entrar em contato com o tema questionam e problematizam suas próprias identidades.
Detalhes do artigo
Como Citar
Passos, A. H. I. (2014). VARRENDO A SALA PARA LEVANTAR POEIRA: O BRANCO NUMA AULA SOBRE A HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA. Revista Da Associação Brasileira De Pesquisadores/as Negros/As (ABPN), 6(13), 223–251. Recuperado de https://abpnrevista.org.br/site/article/view/160
Seção
Dossiê Temático
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