RELATIONS INTERETHNIQUES ET LOI N ° 10.639 / 2003: ENTRE TEXTES ET DISCOURS DE DOCUMENTS OFFICIELS RELATIFS A LA LEGISLATION EN MATIERE D'EDUCATION DANS LES ÉTATS DE PARA ET AMAZON BRAGANTINA (2003-2017)

Contenu principal de l'article

Taylon Silva Chaves
Raquel Amorim dos Santos

Résumé

Cette étude a pour objectif d'examiner le plan national et municipal d'éducation et les lois du Conseil national de l'éducation et municipal de la municipalité de Bragança (Pará), à la fois qualitatif, documentaire et bibliographique. L'analyse des données a pris en compte l'analyse du discours basée sur le dialogisme discursif de Bakhtin (2010). Les résultats montrent que les documents analysés défendent le respect de la diversité culturelle en tant que moyen de réduire les inégalités sociales, l'élaboration de politiques d'action positive en tant qu'instruments d'intégration des populations noires et la création d'une proposition de programme multiculturel qui réponde aux exigences des différents groupes ethniques. droits. Nous concluons que la mise en œuvre de la loi 10.639 / 2003 est une possibilité pour le Brésil de renverser le cadre historique des inégalités raciales et de garantir la citoyenneté de la population noire, en valorisant la diversité culturelle et les identités noires.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Silva Chaves, T., & Santos, R. A. dos. (2019). RELATIONS INTERETHNIQUES ET LOI N ° 10.639 / 2003: ENTRE TEXTES ET DISCOURS DE DOCUMENTS OFFICIELS RELATIFS A LA LEGISLATION EN MATIERE D’EDUCATION DANS LES ÉTATS DE PARA ET AMAZON BRAGANTINA (2003-2017). Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 11(28), 196–222. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/653
Rubrique
Artigos