ÉDUCATION PHYSIQUE ET LA LOI 10.639/03: ARTICULATING AVEC LES PARENTS D'AFRIQUE À L'ÉCOLE DANS SALVADOR -BA

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Publié-e : juin 4, 2018
Mots-clés :
education physique; culture corporelle afro-brésilienne, valeurs de la civilisation afro-brésilienne.

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Josiane Cristina Climaco
Universidade Federal da Bahia
Márcia Lúcia dos Santos
Celi Nelza Zulke Taffarel

Résumé

Cet article traite de la systématisation de travail pédagogique sur la culture afro corps brésilien et matérialisation en éducation physique dans l'État du Collège Marcílio- CEMB, Salvador - BA. La raison est par les valeurs africaines-brésiliennes civilisatrices et les hypothèses théoriques de la pédagogie historique-critique et Ensinoda Méthodologie d'éducation physique - dépassant-critique, afin de consolider les actions qui matérialisent la loi 10.639 / 03 et donner accès à cette connaissance a historiquement nié l'éducation brésilienne d'une manière non-folklorisée. Ainsi, les cours d'éducation physique dans CEMB, visant à récupérer ontogenèse des éléments de la culture afro brésilienne qui ont historiquement été par l'euro englobés-centrisme dans son organisation du travail pédagogique à l'école.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Climaco, J. C., Santos, M. L. dos, & Taffarel, C. N. Z. (2018). ÉDUCATION PHYSIQUE ET LA LOI 10.639/03: ARTICULATING AVEC LES PARENTS D’AFRIQUE À L’ÉCOLE DANS SALVADOR -BA. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 10(Ed. Especi), 676–692. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/489
Numéro
Vol. 10 No. Ed. Especi (2018): ABPN Magazine | Mai 2018 | ÉDITION SPÉCIALE - Livret thématique: Histoire et Culture Africaines et Afro-brésiliennes - Loi 10.639/03 à l'école
Rubrique
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