ÉDUCATION PHYSIQUE ET LA LOI 10.639/03: ARTICULATING AVEC LES PARENTS D'AFRIQUE À L'ÉCOLE DANS SALVADOR -BA

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Publicado: jun. 4, 2018
Palabras clave:
educación física; cultura corporal afrobrasileños; valores civilizatorios afrobrasileños

Contenido principal del artículo

Josiane Cristina Climaco
Universidade Federal da Bahia
Márcia Lúcia dos Santos
Celi Nelza Zulke Taffarel

Resumen

Este artículo trata de la sistematización del trabajo pedagógico sobre la Cultura Corporal Afro brasileña y la materialización en las clases de Educación Física en el Colegio Estadual Marcílio- CEMD, Salvador - BA. La fundamentación se dio a través de los valores civilizatorios afrobrasileños y los presupuestos teóricos de la Pedagogía Histórico-Crítica y de la Metodología de Enseñanza Educación Física - Crítico-Superadora, con el objetivo de consolidar acciones que materializan la Ley 10.639 / 03 y posibiliten el acceso a este conocimiento negado históricamente la educación brasileña de forma no folclorizada. Así, las clases de Educación Física en el CEMD, pretendieron recuperar elementos de la ontogénesis de la Cultura Afro Brasileña que fueron históricamente subsumidos por el euro-centrismo en su organización del trabajo pedagógico en la escuela.

Detalles del artículo

Cómo citar
Climaco, J. C., Santos, M. L. dos, & Taffarel, C. N. Z. (2018). ÉDUCATION PHYSIQUE ET LA LOI 10.639/03: ARTICULATING AVEC LES PARENTS D’AFRIQUE À L’ÉCOLE DANS SALVADOR -BA. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 10(Ed. Especi), 676–692. Recuperado a partir de https://abpnrevista.org.br/site/article/view/489
Número
Vol. 10 Núm. Ed. Especi (2018): Revista da ABPN | May 2018 | EDICIÓN ESPECIAL- Cuaderno Temático: Historia y cultura africana y afro-brasileña - Ley 10.639/03 en la escuela
Sección
Caderno Temático

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