L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE ET DE LA CULTURE AFRO-BRÉSILIENNE: USAGES ET INTERPRÉTATIONS DE LA LOI 10.639/03

Barre latérale de l'article

PDF (Português (Brasil))
Publié-e : juin 4, 2018
Mots-clés :
histoire; Afrique; enseignement.

Contenu principal de l'article

Alexsandro Ribeiro do Nascimento
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Rafaela Franklin da Silva Lira
Université d'État de Campinas

Résumé

Cet article vise à discuter des moyens d'approche et de mise en œuvre de la loi 10.639 / 03, ainsi que des directives présentées dans les Directives curriculaires nationales pour l'éducation aux relations ethniques et raciales et à l'enseignement de l'histoire et de la culture afro-brésilienne et africaine. La création de ces dispositifs juridiques vise à envisager l'étude de l'histoire de l'Afrique au-delà du contexte de l'esclavage. Démystifier, déconstruire les stéréotypes et les discours unilatéraux et eurocentriques est une tâche urgente de la part des professionnels de l'éducation qui doivent aussi collaborer pour que l'étudiant améliore le sens critique et perçoive la diversité des acteurs sociaux qui composent l'histoire du Brésil et cela depuis si longtemps. reste silencieux sur les pages des manuels et des débats scolaires.


 

Renseignements sur l'article

Comment citer
do Nascimento, A. R., & da Silva Lira, R. F. (2018). L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE ET DE LA CULTURE AFRO-BRÉSILIENNE: USAGES ET INTERPRÉTATIONS DE LA LOI 10.639/03. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 10(Ed. Especi), 820–835. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/467
Numéro
Vol. 10 No. Ed. Especi (2018): ABPN Magazine | Mai 2018 | ÉDITION SPÉCIALE - Livret thématique: Histoire et Culture Africaines et Afro-brésiliennes - Loi 10.639/03 à l'école
Rubrique
Caderno Temático

Declaración de Derecho Autoral

  1. Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licencia Creative Commons Attribution License CC-BY 0 que permite compartir el trabajo con el reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
  2. Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, publicación en repositorio institucional o capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y se alienta a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede conducir a cambios productivos y a aumentar impacto y cita del trabajo publicado (Vera El Efecto del Acceso Libre).
Bibliographies de l'auteur-e

Alexsandro Ribeiro do Nascimento, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

O autor é mestre em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE; especialista em Ensino de História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE; graduado em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo na Universidade Maurício de Nassau - UNINASSAU; graduado em Ciências Políticas com ênfase em Relações Internacionais pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE; e graduado em Licenciatura em História pela Universidade de Pernambuco - UPE

Rafaela Franklin da Silva Lira, Université d'État de Campinas

A autora é doutoranda em História pela Universidade Estadual de Campinas  - Unicamp e graduada em Licenciatura em História pela Universidade de Pernambuco - UPE