CULTURE ET ÉCOLE DES JEUNES: LE FUNK COMME OUTIL PÉDAGOGIQUE ET D'IDENTITÉ POUR LES JEUNES NOIRS DE RIO
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Résumé
Une expression culturelle juvénile de grande importance dans la scène culturelle à Rio de Janeiro, Funk est l'une des possibilités pour valoriser les connaissances apportées par les jeunes à l'espace scolaire, ainsi qu'un outil pédagogique qui contribue à la mise en œuvre de la loi 10639/03. Dans ce contexte, nous cherchons à problématiser leurs tensions qui sont articulées au racisme brésilien, en plus de souligner l'importance de ce mouvement culturel en tant que marqueur identitaire pour une grande partie de la jeunesse. Funk émerge des lacunes d'une société historiquement excluante, permettant le protagonisme juvénile et l'expressivité face à une réalité qui se présente comme improbable pour ces sujets en lui insérés précairement et/ou subalternement. Ainsi, nous mettons en évidence la valorisation de l'expérience socioculturelle de son public et son identité potentielle souvent invisible dans les espaces scolaires.
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