PÉDAGOGIES MARRONNES ET APPRENTISSAGE DÉCOLIALES DANS LES DYNAMICS ORGANISATIONNELLES DES POPULATIONS NOIRES

Résumé

Dans cet article nous travaillons l'idée de réseaux intellectuelles et l'héritage  d’idéal marronne. En obtenant centralité un fragment du discours de travail sur le colonialisme d'Aimé Césaire (2006), cette référence est pertinente à cet article sur son analyse d'une civilisation blessée. Le Penseur de la Négritude localise les identités des colonisateurs et les colonisés comme pris dans un dilemme. A partir de là trouver des points de contact avec la théorisation de Abdias Nascimento Quilombismo (1968), en plus de la référence faite par Beatriz Nascimento dans son documentaire "Ori" (1989). Par conséquent, nous avons fait une approche de la question liée à l'idéologie des autres formations et l'apprentissage décoloniale. De notre point de vue, tout cela sert à alimenter la défense et la proposition d'un émancipateur et libérateur contribution, où ancestralité africains viennent au premier plan, au-delà des Palenques et Marronnages.