CONNAISSANCE ETHNOMATHÉMATIQUES PRODUITS POUR FEMMES NOIRES TRANÇADEIRAS
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Résumé
Dans cet article, nous abordons la connaissance de ethnomathématiques utilisés dans la préparation de coiffures “afros”. Nous soutenons que le travail quotidien des femmes noires tresseuse est ancrée dans savoirs et faires mathématiques et que ces formes de connaissances sont invisibles dans la société brésilienne. Nous nous préoccupons en démontrer les pratiques culturelles afrodiasporiques, les coiffures afros, comme puissants outils pédagogiques pour les mathématiques de l’école fondamentale, en particulier la géométrie scolaire. Nous réfléchissons sur les possibles stratégies d’enseignement de mathématiques scolaire, à partir de les savoirs e faires de l’univers féminin noir, bien comme créons des supports méthodologiques pour la mise en œuvre de la loi n. 10.639/2003 de l’Histoire et de la Culture Africaine et Afro-brésilienne et cherchent à redéfinir le lieu de la production de connaissances africaines en ce qui concerne les champs technologiques et mathématiques.
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