MARRONNAGES, ÉDUCATION, CITOYENNETÉ ET RÉFLEXION ACADEMIQUE
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Publié-e :
févr. 29, 2016
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Résumé
O tema dos quilombos tem atravessado programas de estudos em várias áreas do conhecimento. Neste dossiê apresentamos um painel de reflexões na área de educação – objeto que ganhou envergadura, fundamentalmente no diálogo das políticas públicas e legislação educacional. A idéia foi reunir pesquisas e estudos diversos – cobrindo várias partes do Brasil – que refletissem experiências complexas de ensino, contexto social, impasses e avanços da educação quilombola. Há também contribuições comparativas (especialmente sobre Colômbia) e ensaios sobre os significados dos quilombos e seus usos na esfera política.
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Comment citer
Costa, C. S. da, & Gomes, F. (2016). MARRONNAGES, ÉDUCATION, CITOYENNETÉ ET RÉFLEXION ACADEMIQUE. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 8(18), 05–06. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/39
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Dossiê Temático
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