THÈMES SUR LE/LA NOIR: UNE ANALYSE DE LA PRODUCTION DE CONNAISSANCES EN LATTES CURRICULUM

Résumé

La recherche sur la thématique ethnoraciale promenade, timidement , dans presque tous les domaines de la connaissance, en présentant un échec qui interdit le développement d’une production de connaissances plus fertile dans les bibliothèques des universités publiques. L’objectif de ce document est d’identifier et d’analyser les thèmes ont travaillé sur leur production de connaissances. Par conséquent, nous adoptons une approche qualitative et technique de l’analyse interprétative critique dans laquelle le chercheur est intégré dans son contexte. Le domaine empirique de la recherche était Curriculum Lattes - CNPQ des chercheurs du programme - CNPq de six études supérieures de l’UFPB. Les données ont été recueillies par le biais des feuilles de calcul et des tables en vue de la compréhension de la pensée académique qui reste cristallisé pour répondre aux gestes de domination de l’élite blanche et la défiguration le/la noir comme dans son histoire et sa culture. Nous conclurons en disant que les relations raciales sont encore basés sur la discrimination, les préjugés et le racisme, ce qui rend la mémoire de l’institution de la science qui rend les gens noirs (in) visibles dans la production de connaissances. Ainsi, le contexte actuel de l’exclusion, là où nous sommes, et non loin d’un passé d’esclavage, où la mémoire individuelle /collective de le/la noir été effacé dans le processus de création d’une société basée sur le modèle eurocentrique.