LES QUATRE DIMENSIONS DE LA RENCONTRE DES SAVOIRS PLURIÉPISTÉMOLOGIE ET LES DÉFIS POUR UNE UNIVERSITÉ DÉCOLONIALE
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Résumé
Rencontre des Savoirs est un projet innovant, initié à l’Université de Brasilia (UnB), qui vise à intégrer les connaissances traditionnelles des maîtres indigènes, quilombolas et d’autres communautés dans l’enseignement académique, favorisant ainsi un dialogue entre savoirs scientifiques et populaires. Cet article analyse les avancées et les défis du projet, en examinant comment il tente de décoloniser l’université tout en faisant face à des résistances institutionnelles. Nous abordons ses quatre dimensions (ethno-raciale, politique, pédagogique et épistémique), présentons des exemples concrets de mise en œuvre et les risques d’une inclusion superficielle. Nous concluons par des propositions pour renforcer le projet, en garantissant que les savoirs traditionnels ne soient pas simplement incorporés, mais qu’ils aient un impact réel sur la transformation de l’académie.
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