“UN CONCERT DE VOLONTÉS”: LA DIMENSION POLITIQUE DU DISPOSITIF INSTITUTIONNEL POUR LA MISE EN ŒUVRE DES QUOTAS POUR LES ÉTUDIANTS NOIRS AU COLÉGIO PEDRO II A DIMENSÃO POLÍTICA DO ARRANJO INSTITUCIONAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS COTAS PARA ESTUDANTES NEGROS NO COLÉGIO PEDRO II

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Gabriela dos Santos Coutinho
Dyego de Oliveira Arruda

Résumé

En s'appuyant sur la littérature sur la mise en œuvre des politiques publiques (PIRES ; GOMIDE, 2018 ; PIRES, 2019) et sur les principes de la théorie des jeux (SCHARPF, 1997 ; STEIN et al., 2007), cette étude vise à analyser le processus de (re)formulation de la politique de quotas pour les étudiants noirs dans l'éducation de base au Colégio Pedro II (CPII), qui a eu lieu tout au long de 2023. Sur le plan méthodologique, l’article s’appuie sur les expériences d’un de ses auteurs, qui a suivi ce processus en tant que membre du Centre d’études afro-brésiliennes et indigènes (NEABI/CPII). En bref, les résultats de l’étude soulignent la pertinence des arènes formelles et des acteurs qui jouent le rôle de tension (comme NEABI/CPII) et de leadership fonctionnel (comme les pro-recteurs) pour les modalités de mise en œuvre des politiques publiques, en recherche de l’alignement des aspects politiques et techniques sur des agendas antiracistes, marquant ce que nous appelons dans ce manuscrit un "concert de volontés".

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Comment citer
Coutinho, G. dos S., & Arruda, D. de O. (2026). “UN CONCERT DE VOLONTÉS”: LA DIMENSION POLITIQUE DU DISPOSITIF INSTITUTIONNEL POUR LA MISE EN ŒUVRE DES QUOTAS POUR LES ÉTUDIANTS NOIRS AU COLÉGIO PEDRO II: A DIMENSÃO POLÍTICA DO ARRANJO INSTITUCIONAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS COTAS PARA ESTUDANTES NEGROS NO COLÉGIO PEDRO II. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 17(45), 447–479. https://doi.org/10.31418/revistaabpn.v17i45.2091
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Artigos
Bibliographies de l'auteur-e

Gabriela dos Santos Coutinho, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Professora do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro. Possui mestrado em Relações Étnico-raciais pelo CEFET/RJ e, atualmente, é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFRJ. Integra o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do Colégio Pedro II (NEABI/CPII) e desenvolve pesquisas sobre letramentos das relações étnico-raciais, políticas públicas e ações afirmativas.

Dyego de Oliveira Arruda, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)

Doutor em Administração de Organizações pela USP e professor permanente do Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Relações Étnico-Raciais (PPRER) do CEFET/RJ. É também professor permanente (externo) do Programa de Mestrado e Doutorado em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (PPED) da UFRJ. Desenvolve e orienta pesquisas sobre políticas públicas, ações afirmativas e políticas de cotas, com ênfase nos efeitos das leis nº 12.711/2012 e nº 12.990/2014.