“A CONCERT OF WILLS”: THE POLITICAL DIMENSION OF THE INSTITUTIONAL ARRANGEMENT FOR THE IMPLEMENTATION OF QUOTAS FOR BLACK STUDENTS AT COLÉGIO PEDRO II A DIMENSÃO POLÍTICA DO ARRANJO INSTITUCIONAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS COTAS PARA ESTUDANTES NEGROS NO COLÉGIO PEDRO II

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Gabriela dos Santos Coutinho
Dyego de Oliveira Arruda

Abstract

Based on the literature on public policy implementation (PIRES; GOMIDE, 2018; PIRES, 2019) and on principles of game theory (SCHARPF, 1997; STEIN et al., 2007), this study aims to analyze the process of (re)formulating the quota policy for black students in Basic Education at Colégio Pedro II (CPII), which took place throughout 2023. In methodological terms, the article is based on the experiences of one of its authors, who followed this process as a member of the Center for Afro-Brazilian and Indigenous Studies (NEABI/CPII). In short, the results of the study point to the relevance of formal arenas and actors who play the role of tension (such as NEABI/CPII) and functional leadership (such as pro-rectors) for the arrangements for implementing public policies, in search of aligning political and technical aspects with anti-racist agendas, marking what we call in this manuscript a “concert of wills”.

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How to Cite
Coutinho, G. dos S., & Arruda, D. de O. (2026). “A CONCERT OF WILLS”: THE POLITICAL DIMENSION OF THE INSTITUTIONAL ARRANGEMENT FOR THE IMPLEMENTATION OF QUOTAS FOR BLACK STUDENTS AT COLÉGIO PEDRO II: A DIMENSÃO POLÍTICA DO ARRANJO INSTITUCIONAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS COTAS PARA ESTUDANTES NEGROS NO COLÉGIO PEDRO II. Journal of Black Brazilian Researchers Association, 17(45), 447–479. https://doi.org/10.31418/revistaabpn.v17i45.2091
Section
Artigos
Author Biographies

Gabriela dos Santos Coutinho, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Professora do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro. Possui mestrado em Relações Étnico-raciais pelo CEFET/RJ e, atualmente, é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFRJ. Integra o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do Colégio Pedro II (NEABI/CPII) e desenvolve pesquisas sobre letramentos das relações étnico-raciais, políticas públicas e ações afirmativas.

Dyego de Oliveira Arruda, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)

Doutor em Administração de Organizações pela USP e professor permanente do Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Relações Étnico-Raciais (PPRER) do CEFET/RJ. É também professor permanente (externo) do Programa de Mestrado e Doutorado em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (PPED) da UFRJ. Desenvolve e orienta pesquisas sobre políticas públicas, ações afirmativas e políticas de cotas, com ênfase nos efeitos das leis nº 12.711/2012 e nº 12.990/2014.