10 ANS D'ACTIONS AFFIRMATIVES DANS UNEB: COMPARAISON DES PERFORMANCES ENTRE BÉNÉFICIAIRE E NON BÉNÉFICIAIRE DE 2003 À 2009
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Résumé
La présente étude est le résultat partiel d'une recherche de levage, organisation et la systématisation des données quantitatives sur la performance des élèves qui permet une réflexion évaluative du fonctionnement du système de quotas pour les noirs adoptés par l'Université de l'État de Bahia - UNEB Depuis 2002, comme une politique d'action affirmative pour entrer à l'université à travers d’examen. Concentre dans la trajectoire académique d'un groupe représentatif des étudiants bénéficiaire et non bénéficiaire qui ont terminé leurs études de graduation en années 2008, 2009 et 2010. Il a été décidé, initialement, pour un échantillon de cours de graduation présent en 3 campus d’UNEB, répartis entre cours de haut et basse prestige. Le résultat de l'étude n'a révélé aucune différence significative dans les performances entre les élèves bénéficiaire e non bénéficiaire de au cours la période étudiée, bien que les soins préventifs plus recommandée avec des cours en plus le statut social qui, en général, indépendamment de l'option ou non par des quotas, effectue à la limite de la moyenne.
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