À LEGER DE LA LOI 10.639/03, AVANCES ET DÉFIS : MOUVEMENTS SOCIAUX NOIRES, LÉSGISLATION ÉDUCATIONNEL ET EXPERIENCES PÉDAGOGIQUES
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Résumé
Le présent article analyse la loi 10639/03, ses avances et défis, en considérant les actions politiques du Mouvement Noir, des années 1980, qui a résulté à l'approbation, par l'Exécutif Fédéral de la législation éducationnel (2003, 2004 et 2009) que propose l'enseigne de l'éducation des relations ethniques-raciales, l'histoire de l'Afrique et des Afro-brésiliens, ainsi comme nous examinons certaines expériences pédagogiques dans le processus de mise en œuvre de la loi mentionné. Partant, première, nous préparons un bref historique du revendications des mouvements de la lutte contre le racisme, qui a entrepris une fort action politique en faveur de changes dans l’éducation des relations raciales et dans le curriculum scolaire; depuis, nous apportons certains informations sur le dur et long processus de sa traitement au Congrès National à s’approbation par le Exécutif Fédéral, au 2003, et leurs développements politiques et pédagogiques au cours des dix dernières années.
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