A LA LUZ DE LA LEY 10.639/03, AVANZOS Y DESAFÍOS:MOVIMIENTOS SOCIALES NEGROS, LEGISLACIÓN EDUCACIONAL Y EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
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Resumen
El presente artículo analiza la ley 10.639/03, sus avanzos y desafíos, considerando las acciones políticas del Movimiento Negro, a partir de la década de 1980, que resultó en la aprobación, por el ejecutivo Federal de la legislación educacional (2003,2004 y 2009) que propone la enseñanza de la educación de las relaciones étnico-raciales, la História de África y de la Cultura Afro-brasileña, así como examinamos algunas experiencias pedagógicas en el proceso de la implantación de la mencionada Ley. Para tanto, primero, elaboramos un breve histórico de las reivindicaciones de los movimientos de la lucha anti-racista, que se emprende fuerte acción política en defensa de los cambios en la educación de las relaciones raciales en el currículo escolar; enseguida, hay algunas informaciones acerca del arduo y largo proceso de su tramitación en el Congreso Nacional hasta su aprobación por el Ejecutivo Federal, en 2003, y sus desdoblamientos políticos y pedagógicos en los últimos diez años.
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