BEM VIVER NA UNIVERSIDADE: TRANSGREDINDO OS PADRÕES RACISTAS, ACOLHENDO OS AFETOS E INTEGRANDO OS SABERES NA SAÚDE MENTAL INDÍGENA
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Résumé
L'article aborde l'expérience du bien vivre à l'université, dans une perspective critique et contextualisée. L'objectif était de réfléchir sur les processus de bien vivre et la transgression des normes racistes à l'université. L'analyse a été réalisée à travers le rapport d'expérience d'un étudiant indigène, dans lequel le mouvement de résistance et de problématisation de l'hégémonie eurocentrique dans les discussions sur la santé mentale à l'université est souligné. Les résultats indiquent la transgression comme un acte d'affrontement, soutenu par la pluralité épistémologique qui nécessite la reconstruction du dialogue entre les savoirs et les théories sur la santé mentale des indigènes et ses multiples conditions de (ré)existence.
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