AFROCIENTISTA, POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA PARCERIA ABPN, GEPPHERG/UnB, NEAB/UnB E IFB, DISTRITO FEDERAL

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Renísia Cristina Garcia Filice
Marina de Ávila Noronha
Diene Ellen Tavares Silva
Guilherme Oliveira Lemos

Résumé

Résumé: Le projet Afrocientific a été conçu par l'Associação Brasileira de Pesquisadoras/es Negras/os/es (Abpn), en 2018, et a compté avec la collaboration du Consorcio Neabis - Núcleo de Estudios Afrobrasileños e Indígenas et Grupos Afines, lié à l'Abpn , distribués dans différents États brésiliens et le District fédéral, et l'Institut Unibanco. À Brasilia-DF, l'alliance a été conclue avec le GEPPHERG - Grupo de Estudios e Investigaciones en Policies Públicas, History, Education of Racial Relations and Gender of the Cnpq, basé à la Facultad de Educación de la Universidad de Brasilia - FE/UnB, qui a coordonné les activités avec le Centro de Ensino da Asa Norte (Cean), lié au Secrétariat d'État et à l'Éducation du District Fédéral (SEEDF), et l'Institut Fédéral de Brasilia (IFB), lié au Ministère de l'Éducation. Le projet Afrocientific vise à promouvoir l'initiation scientifique, renforcer l'identité noire, renforcer le sentiment d'appartenance raciale et de citoyenneté chez les jeunes femmes noires en situation de vulnérabilité sociale, dans le but d'accroître leur estime de soi, leur conscience raciale et en même temps, de agir dans la réduction de l'évasion scolaire. Comme référence théorique et méthodologique, les approches décoloniales et contrecoloniales ont été choisies, et l'utilisation de l'outil d'intersectionnalité dans le genre, la race et la classe comme eje, dans toutes les activités menées. À la suite des trois éditions coordonnées (2019, 2021, 2022) d'Afrocientista, Geppherg enregistre que la réceptivité, l'acceptation des étudiants aux propositions, le renforcement de l'appartenance ethnico-raciale noire, et, les conséquences en termes d'approbation dans la sélection des processus pour l'enseignement supérieur, que ce soit à l'UnB ou dans les cursus à l'IFB, ont dépassé les attentes. Enfin, la nécessité de maintenir et d'étendre le projet afro-scientifique et son potentiel à matérialiser les cadres juridiques de la lutte antiraciste brésilienne, tels que le Statut de l'égalité raciale et la loi 10.639/2003, est clair. Et aussi, élargir la participation consciente à la politique des quotas raciaux, ley 12 711/2012.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Filice, R. C. G., de Ávila Noronha, M., Tavares Silva, D. E., & Oliveira Lemos, G. (2023). AFROCIENTISTA, POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: PARCERIA ABPN, GEPPHERG/UnB, NEAB/UnB E IFB, DISTRITO FEDERAL. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 15(Edição Especial), 58–79. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1503
Rubrique
Caderno Temático
Bibliographies de l'auteur-e

Renísia Cristina Garcia Filice, Universidade de Brasília (UnB)

Profa. Associada da Universidade de Brasília. Líder do Geppherg – Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas, História, Educação das Relações Raciais e Gênero (UnB). Vice-Coordenadora da Área de Políticas Afirmativas da Abpn – Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as. Coordenadora do Afrocientista.

Marina de Ávila Noronha, Universidade de Brasília - UnB

Graduada em Sociologia, pela Universidade de Brasília. Membra do Geppherg - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas, História, Educação das Relações Raciais e Gênero (UnB). Monitora do Afrocientista, desde 2019. Atua em Direitos Humanos, Educação das Relações Raciais e de Gênero.  

Diene Ellen Tavares Silva, Instituto Federal de Brasília (IFB) e Universidade de Brasília - UnB

Professora do Instituto Federal de Brasília (IFB) - campus Brasília. Doutoranda em Direitos Humanos e Cidadania pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa (2007). Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Metropolitana de Santos (2010). Graduada em Economia Doméstica pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2004).

Guilherme Oliveira Lemos, Instituto Federal de Brasília - IFB e Universidade de Brasília - UnB

Professor efetivo do Instituto Federal de Brasília (2019). Possui graduação (2012), mestrado (2016) e doutorado (2022) em História pela Universidade de Brasília (PPGHIS/UnB). Em 2017 integrou o grupo de pesquisadores/as do Núcleo dos Estudos Afro-Brasileiros (NEAB/UnB) e o Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Públicas, História, Educação das Relações Raciais e de Gênero - Geppherg, da Faculdade de Educação,UnB.