LA CONTRIBUITION DE LA SOCIOLOGIE DE FLORESTAN FERNANDES POUR COMPRENDRE DE LA QUESTION RACIALE AU BRÉSIL
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Résumé
L'article a le but d'analyser narratives autobiographiques des identités sociales de race des professeurs de langue. L'objectif est de comprendre quelles sont les significations attribuées à l'identité raciale des noirs et blancs dans les narratives autobiographiques. Le cadre théorique utilisé pour analyser les narratives autobiographiques est la Théorie Raciale Critique, Critical Race Teory – CRT (Ladson-Billings, 1998). En conclusion, les sens attribué aux mots pour identité raciale noire et blanche qui sont apportées dans les narratives autobiographiques sont sentis utilisée d'une manière défavorisent l'identité raciale noire et favorisent l'identité raciale blanche et, encore, de nombreux exemples apporté dans les narratives, mettent l'identité raciale blanche comme normal.
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