TERRITOIRE ET IDENTITÉ DE QUILOMBOLA À SÍTIO VEIGA, QUIXADÁ, CEARÁ

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Publié-e : août 30, 2021
Mots-clés :
Communauté de quilombola; Identité; Culture; Mémoire; Site Veiga

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Francisca Naiara Pinheiro Fernandes
Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc-CE)
http://orcid.org/0000-0003-2011-1165
Antônio Roberto Xavier
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)
http://orcid.org/0000-0002-3018-2058
Edilberto Cavalcante Reis
Universidade Estadual do Ceará(UECE)
http://orcid.org/0000-0003-3156-7387
Noélia Alves de Sousa
Universidade Estadual do Ceará(UECE)
http://orcid.org/0000-0002-5047-3733

Résumé

L'objectif est de démontrer comment la résistance, la lutte pour le régime foncier et les processus de construction identitaire se déroulent à travers les pratiques culturelles matérielles et immatérielles de la communauté Quilombo Sítio Veiga, district Dom Maurício, à Quixadá, Ceará, Brésil, contre les idées eurocentriques. Il s'agit d'une étude exploratoire d'une étude de cas ethnographique avec une approche qualitative. L’observation directe, l’utilisation de l’histoire orale et les techniques d’entretiens non directifs, les ressources d’images et les sources écrites primaires et secondaires ont été utilisées. L'analyse du discours a été utilisée dans le contexte de la critique socio-historique et contextuelle. Les résultats pointent vers l'identification des manifestations culturelles afro-brésiliennes présentes dans les pratiques quotidiennes du savoir-faire des habitants de la communauté quilombola étudiée, diverses luttes et résistances pour la propriété foncière et la valorisation de l'identité culturelle des habitants.


 


 

Renseignements sur l'article

Comment citer
Fernandes, F. N. P., Roberto Xavier, A., Reis, E. C., & Sousa, N. A. de. (2021). TERRITOIRE ET IDENTITÉ DE QUILOMBOLA À SÍTIO VEIGA, QUIXADÁ, CEARÁ. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 13(37), 372–389. Consulté à l’adresse https://abpnrevista.org.br/site/article/view/1216
Numéro
Vol. 13 No. 37 (2021): Revue ABPN | juin – août 2021 | Dossier thématique : « Enseignement supérieur et transformation sociale : décolonisation et égalité raciale »
Rubrique
Artigos

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Bibliographies de l'auteur-e

Francisca Naiara Pinheiro Fernandes, Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc-CE)

Professora e gestora da Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc-CE). Mestra em História e Letras pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), especialista em História e Sociologia pela Universidade Regional do Cariri (URCA) e graduada (licenciatura plena) em História pela UECE. E-mail: naiara_lice@hotmail.com / ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2011-1165

Antônio Roberto Xavier, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)

Professor permanente do Mestrado Acadêmico em Sociobiodiversidade e Tecnologias Sustentáveis (Masts) e do curso de graduação em Administração Pública presencial, ambos da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), e do mestrado em Planejamento e Políticas Públicas da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), mestrado e doutorado, da Universidade Federal do Ceará (UFC). Pós-doutor em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), pós-doutor e doutor em Educação pela UFC, mestre em Sociologia e em Planejamento e Políticas Públicas pela UECE, especialista em História e Sociologia pela Universidade Regional do Cariri (URCA) e graduado em História (licenciatura plena) pela UECE e em Pedagogia (licenciatura plena) pelas Faculdades Kurius (FAK). É líder do Grupo de Pesquisa Gestão de Políticas Sociais (GPS) da Unilab/ICSA/CNPq. E-mail: roberto@unilab.edu.br / ORCID: http://orcid.org/0000-0002-3018-2058

 

Edilberto Cavalcante Reis, Universidade Estadual do Ceará(UECE)

Professor adjunto de graduação em História e do mestrado interdisciplinar em História e Letras da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Doutor e mestre em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e graduado (licenciatura plena) em História pela Universidade Federal do Ceará (UFC). E-mail: edilberto.reis@uece.br / ORCID: http://orcid.org/0000-0003-3156-7387

Noélia Alves de Sousa, Universidade Estadual do Ceará(UECE)

Professora associada da Universidade Estadual do Ceará (UECE) no curso de graduação em História e no mestrado interdisciplinar em História e Letras da UECE. Pós-doutora em História pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), doutora em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestra em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e graduada em História pela Universidade Federal do Ceará (UFC). E-mail: noelia.alves@uece.br / ORCID: http://orcid.org/0000-0002-5047-3733