REPENSER LA LITTÉRATURE ENFANTINE À TRAVERS LA THÉORIE RACIALE CRITIQUE: ANALYSE DU LIVRE LES POUPÉES NOIRES DE LARA

Résumé

Cet article propose d'apporter quelques réflexions sur les identités sociales concernant la question raciale croisée avec le genre social, et la manière dont ces questions sont représentées dans un livre pour les enfants “Les poupées noires de Lara”. Le cadre théorique adopté est constitué des auteurs qui discutent de la théorie raciale critique et des auteurs qui travaillent sur la littérature jeunesse dans une perspective raciale avec intersection des genres. La méthodologie consiste à une recherche bibliographique qui vise à discuter de la pertinence de la Théorie Critique Raciale dans l'éducation et à apporter une analyse d'un livre avec des personnages noirs. Comme résultats de la recherche, je souligne l'importance de cette théorie pour dévoiler lês préjugés raciaux dans les écoles et revoir les choix littéraires des enfants. J'insiste sur la nécessité de rompre avec les silences qui imprègnent le contexte pédagogique autour des différences, en les problématisant.