LOI 10.639/03 ET LA FORMATION DE PROFESSEURS: TRAJECTOIRES ET PERSPECTIVES
Barre latérale de l'article
Contenu principal de l'article
Résumé
Repenser l’ancien et révéler le nouveau. Rompre le silence. Indaguer et annoncer les nouvelles qui nous sont offertes et est disponible, on constitue comme part de la action-réflexive d’intellectuelle et un devoir pour véritable exercice d’éducateur, comme a enseigné Paulo Freire. Ainsi, notre intention dans cet article est de promouvoir une réflexion sur les principes, les progrès et les perspectives dans les politiques gouvernementales que visant à améliorer de la qualité de l'éducation et l'application de ses lois. Nous aborderons ici en particulier des Politiques Publiques de Actions Affirmatives que sont réalisé en travers de l’implantation et la mise en œuvre de son apport juridique, dans notre cas la Loi n. 10.639/03, et ses implications, relations et des propositions spécifiques pour la formation des professeurs.
Renseignements sur l'article
Declaración de Derecho Autoral
- Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licencia Creative Commons Attribution License CC-BY 0 que permite compartir el trabajo con el reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, publicación en repositorio institucional o capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se alienta a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede conducir a cambios productivos y a aumentar impacto y cita del trabajo publicado (Vera El Efecto del Acceso Libre).