LA LEY N 10639/03 Y LA FORMACIÓN DE PROFESORES: TRAYECTÓRIA Y PERSPECTIVAS
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Resumen
Repensar el antiguo y revelar el nuevo. Romper el silencio. Contestar y anunciar las cosas nuevas que son ofrecidas y disponibles compone parte de la acción reflexiva del intelectual y un deber para lo real ejercicio del educador, como ha enseñado Paulo Freire. Así, nuestra intención en el texto es promover una reflexión sobre princípios, avanzos y perspectivas en las políticas públicas gubernamentales que visan la mejoría de la calidad en la educación y la ejecución de su legislación. Se va a abordar particularmente las Políticas de Acciones Afirmativas que se concretizan por la implementación de su porte legal, en nuestro caso la ley n 10.639/2003, y sus implicaciones, relaciones y propuestas específicas para la formación del docente.
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