HISTORIA Y DESAFÍOS EN EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LOS COMITÉS DE HETEROIDENTIFICACIÓN EN LA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
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Resumen
Este texto tiene como objetivo discutir el acceso a la educación de las poblaciones negras e indígenas, a partir de las políticas de acciones afirmativas, con especial enfoque en la ley 12.711 / 12. En el proceso de efectividad de la referida ley, buscaremos enfatizar la importancia del Núcleo de Estudios Afro-Brasileiro - NEAB, de la Universidad Federal de Uberlândia. Para ello, nos proponemos presentar el histórico de la imposición de la "ley de cuotas" en la UFU y cómo está siendo aplicada en la graduación, en el postgrado y en los procesos de selección de profesores y técnicos administrativos. Romper con paradigmas históricos de exclusión, racismo y prejuicio no es un proceso tranquilo, pues las fuerzas hegemónicas no quieren perder sus privilegios y se organizan para intentar impedir la implementación de cualquier política que tenga como objetivo atender demandas de las polución negra e indígena. El apuntar los desafíos y buscar estrategias para superarlos es fundamental en este proceso.
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