PERSPECTIVAS PARA UNA EDUCACIÓN ANTIRRACISTA - SANKOFA Y LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

Contenido principal del artículo

Vander Luiz L. dos Santos
Anna M. Canavarro Benite

Resumen

Aquí está un clip de un máster de investigación que se centra en la realización de desplazamientos epistémico en la enseñanza de la química. Utilizamos el significado de Sankofa, un símbolo Adinkra, para explicar que la situación actual del negro viene de solapamiento que se han producido en el pasado. Parte superior do formulárioEs un participante, la investigación se centró en afrocentricidade que utiliza una intervención pedagógica (IP) en la enseñanza de la química con el fin de aplicar la Ley 10.639/03. La IP utiliza el conocimiento de los africanos en torno a la vitamina C para minimizar los síntomas del escorbuto durante la travesía diaspórica. Parte inferior do formulárioParte superior do formulárioNuestros resultados demuestran la participación de los estudiantes que han comprendido la relación presentada entre el conocimiento africano-comida brasileña presente en el campo de Brasil y el conocimiento químico. Los resultados también sugieren que necesitamos repensar la relación de conocimiento químico a la diversidad étnico-racial a fin de promover una educación antirracista.

Detalles del artículo

Cómo citar
Santos, V. L. L. dos, & Benite, A. M. C. (2018). PERSPECTIVAS PARA UNA EDUCACIÓN ANTIRRACISTA - SANKOFA Y LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 10(26), 125–152. Recuperado a partir de https://abpnrevista.org.br/site/article/view/643
Sección
Dossiê Temático