NIÑOS ACTIVOS, APRENDIZAJE Y AFRO-BRASILIDAD: PENSANDO EL EL APRENDIZAJE AFRO-BRASILEÑO EN LA CASA DE SANTA BÁRBARA
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Resumen
Este trabajo pretende hacer una discusión inspirada en los textos y debates planteados en la disciplina Antropología de la Educación del Programa de Postgrado en Antropología de la UFSC. Tengo la intención de traer las categorías discutidas en la sala, como niño, aprendiendo y, por lo tanto, también reflexionar sobre la noción de educación, conocimiento y conocimiento, pensar desde el espacio de adoración hasta Iansã (Santa Bárbara) profesado por la familia Mota y Assis. en Aguada, Carmópolis / Sergipe, donde la presencia de la cultura afrobrasileña es intensa y se intensifica. También comienzo desde mi experiencia como miembro de esta familia y también desde el culto, buscando percibir a los niños y sus experiencias desde este punto de interlocución. El objetivo es discutir cómo es la participación de los niños en el espacio de culto, cómo observan, experimentan y toman esa realidad para ellos mismos, creando así un proceso de aprendizaje sobre el ser y sobre lo que debe ser parte integral de un culto de matriz africana.
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