EL "(NO) LUGAR" DE LA EDUCACIÓN ETNICORRACIAL EN LA PARRILLA CURRICULAR DEL CURSO DE CIENCIAS SOCIALES DE LA USP, UNICAMP Y UNESP

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Publicado: jun 4, 2018
DOI: https://doi.org/10.31418/2177-2770.2018.v10.n00.p505-529
Palabras clave:
enseñanza superior; Ciencias Sociales; grado; licenciatura; educación etnicorracial.

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Eva Aparecida da Silva
UNESP

Resumen

Este artículo toma como referencia el curso de Ciencias Sociales, bachillerato y licenciatura, de la USP, UNICAMP y UNESP, para analizar en sus Proyectos Político-Pedagógicos (PPP's), en las disciplinas que componen su currícula, y en sus respectivas menes, el abordaje de la Historia y Cultura de África y Afro-brasileña, como forma de cumplir la Ley 10639/2003, las determinaciones de la Resolución CNE / CP n.01 / 2004 y de la Resolución n. 02/2015. Para realizar esta descripción y análisis, los PPP's del Curso de Ciencias Sociales fueron accedidos online en la página de cada Universidad. La lectura de las disciplinas, en sus menús y contenidos programáticos, posibilitó constatar que sólo algunas de ellas, en el área de la Antropología, Historia y Políticas Públicas, presentan contenidos que se aproximan a esta temática, y que es en el marco de optativas que encontramos algunas pocas disciplinas que encontramos la abordan de forma más específica.

Detalles del artículo

Cómo citar
Silva, E. A. da. (2018). EL "(NO) LUGAR" DE LA EDUCACIÓN ETNICORRACIAL EN LA PARRILLA CURRICULAR DEL CURSO DE CIENCIAS SOCIALES DE LA USP, UNICAMP Y UNESP. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 10(Ed. Especi), 505–529. https://doi.org/10.31418/2177-2770.2018.v10.n00.p505-529
Número
Vol. 10 Núm. Ed. Especi (2018): Revista da ABPN | May 2018 | EDICIÓN ESPECIAL- Cuaderno Temático: Historia y cultura africana y afro-brasileña - Ley 10.639/03 en la escuela
Sección
Caderno Temático
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