EL CARIMBÓ RESONÓ EN LOS PASILLOS DE LA ESCUELA: UNA MEMORIA DE PERTENENCIA SE OYÓ
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Resumen
Este artículo se propone, en la perspectiva de la rememoración, narrar una experiencia de práctica educativa a partir de la cultura del carimbó con el proyecto Carimboletando, en una escuela de la periferia de Belém/PA, en el sesgo de una pedagogía intercultural, decolonial y antirracista, que cumple con la ley (aún en vigencia en la época) 10.639 / 03 que muy colabora en la revelación de la visión racista de la historia y la cultura de matriz africana. Dialogando con teóricos / as acerca de la colonialidad del saber para que se pueda construir un pensamiento crítico y reflexivo sobre las narrativas de la historia única y homogeizante que limitan miradas y silencian historias otras, prácticas sociales, culturales, saberes no reconocidos por el sistema vigente, pero que resisten.
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